Webconférence
À venir
Webconférencemer., 03 juin 2026 à 08h00Durée : 2h00
Gestion du stress hydrique : au long terme, travailler ensemble
99 inscrits
Attestation de présenceObjectifs
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Comprendre l'importance de ne pas lutter seul face au stress hydrique
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Repérer les jeux d'acteurs en fonction des échelles, et notamment le rôle des collectivités
- Identifier des outils mobilisables
Pour dépasser les prochains stress hydriques qui frapperont nos territoires tout en limitant les souffrances qu'ils engendreront, l'expérience nous démontre que l'anticipation est essentielle. Diversification des ressources, amélioration des rendements, adaptation des bâtiments et du matériel pour économiser l'eau ou tissage d'interconnexions sont autant de stratégies cumulatives qui peuvent être mises en œuvre plus ou moins systématiquement. Elles ne constituent pourtant pas une solution satisfaisante à elles seules sur le long terme, dans la mesure où une évolution des mentalités doit impérativement les accompagner : l'acceptation d'une sobriété collective.
Comment éviter les tensions et jalousies entre acteurs dans les choix forcément difficiles à prendre ? Existe-t-il des astuces pour rassembler durablement tout le monde autour de la table des négociations ? Comment n'oublier personne ? Faut-il se limiter à des actions en période de crise ou une collaboration pérenne est-elle envisageable ?
Le dernier volet de ce cycle évoque un long terme indispensable qu'il est essentiel de réaliser au plus tôt : le travail collectif entre usagers et acteurs de l'eau, quelle que soit l'échelle où se trouve l'agent.
Interventions

Chargée de mission - CLE du SAGE Bièvre Liers Valloire
SYNDICAT ISEROIS DES RIVIERES RHONE AVAL

Ingénieur(e)/Cadre
CU ANGERS LOIRE METROPOLE

Chargée de mission ressource en eau et usages
CD49 MAINE ET LOIRE

Responsable des communautés GEMAPI et Eau potable & Ressource
IDEAL CONNAISSANCES
Participants (99)




Inscriptions ouvertes
Formation accessible aux communautés :
Tarif non abonné
Eau - Eau potable & Ressource
GEMAPI

