Créativité et inclusion en petite enfance : au musée aussi !

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Attestation de présence

Objectifs

Découvrir des pratiques d’actions culturelles et artistiques en petite enfance, alternative aux écrans et accompagnement des familles
Comprendre les modalités et enjeux d’actions réductrices des inégalités culturelles
Oser des projets d’action culturelle et artistique en équipe dans et hors les murs
Pouvoir envisager des partenariats entre les acteurs des champs culturels, artistiques et de la petite enfance et élargir son champ professionnel

L’accès aux musées dès la petite enfance fait partie des droits des enfants. Toutes sortes de musées, y compris les musées des Beaux-Arts et les musées d’Art Contemporain où certaines familles ne se sentent pas toujours légitimes. On sait combien leur fréquentation apporte aux enfants et aux adultes qui les accompagnent, familles et professionnels de la petite enfance, pour eux-mêmes comme dans les relations qu’ils entretiennent entre eux. Et combien est précieuse la collaboration entre ces derniers, les médiateurs culturels des musées et les artistes pour entraîner les tout-petits dans des expériences sensibles qui mobilisent toutes sortes de langages, suscitent émerveillement, curiosité, imagination… Chacun apprend beaucoup de telles rencontres ludiques avec des œuvres d’art, qui engagent le corps et tous les sens, qui fait parler, explorer, découvrir, inventer, partager… Deux expériences du Sud-Ouest en témoignent.